以下几个问题是笔者在给某企业进行绩效设计过程中遇到的一个小插曲,这也是很多企业面临的技术岗管理困境。
如何合理安排开机台数?
如何让师傅乐意带徒弟?
如何实现多劳多得,让更多人愿意1人开多机?
如何让我们的技术岗人员有清晰的成长路径,帮助他们有针性地学习技能?
以下是笔者的解决策略,小伙伴们,合则用,不合则弃。
1、进行人员分类
这个阶段可以罗列我们的人员清单,大致地把员工按技能水平进行分类,通常设立3~5个技能档就可以(这个可以根据公司情况自由定义)。笔者在所服务的企业设置了4个等级——学徒、初级工、中级工、高级工。
2、根据技能水平分类确认技能清单
在技能等级确认之后,我们就可以将每一个技能等级的人员所掌握的技能进行罗列。
通过技能分级以及技能清单的确认,我们就可以生成“技能与技能等级”的对应关系。
3、进行现状评估
我们需要清楚现阶段的正常水平员工能开多少台设备。为什么这么考虑?可以参考标准工时的定义。
这个时候我们可以把正常水平员工的开机台数作为标准开机台数考虑(这里可以参考历史数据)。然后以开机系数的形式鼓励大家多开多得,以及通过系数的设置达成我们师傅带徒弟的目的。
通过这三步,可以有效解决上面技术岗管理的4个困境,小伙伴们可以看看以上方法能不能为你所用吧。